1. Definirati pojam supervizije i kvalitete u zdravstvenom sustavu. 

2. Opisati sustav upravljanja kvalitetom u zdravstvu. 

3. Analizirati utjecaj e-zdravstva na kvalitetu zdravstvene zaštite. 

4. Opisati proces provođenja supervizije u zdravstvenoj ustanovi. 

5. Primijeniti sustave samoprocjene i procjene rada pojedinaca. 

6. Primijeniti motivacijske tehnike za poboljšanje kvalitete radnog okruženja. 

7. Opisati proces supervizije u zdravstvenim ustanovama.

Fallon F L Jr McConnell Human Resource Management in Health Care Principles and Practice, Jones & Bartlett Learning, Burlington MA, 2014.

Fried B J Fottler M D (ur.) Human Resources in Healthcare Managing for Success, Health Administration Press, Chicago, 2015.

Rupčić N Suvremeni menadžment – teorija i praksa, Ekonomski fakultet sveučilišta u Rijeci, Rijeka, 2018.

1. Redovito pohađanje nastave (prisutnost na najmanje 70% nastave). Uredno izvršene seminarske obaveze.

Kontinuirano vrednovanje studentskog rada kroz:

1. Nastavne aktivnosti: seminarski rad

2. Završni pismeni ispit (prag prolaznosti 60%)

 Kontinuiranim vrednovanjem studentskog rada dolazi se do ukupne prolazne ocjene:

­            izvrstan (5) – od 90 do 100 %

­            vrlo dobar (4) – od 80 do 89,9 %

­            dobar (3) – od 70 do 79,9 %

­            dovoljan (2) – od 60 do 69,9 %

­            ili se student ocjenjuje neprolaznom ocjenom (pad):

­            nedovoljan (1) – od 0 do 59,9 %